Skeptiline, et teie lapsed kasutavad tegelikkuses töötegemise diagrammi ? Sa ei ole üksi. Paljud vanemad ei karda proovida rakendada koorimata diagrammi süsteemi, sest nad ei arva, et diagramm saab mingit kasu. Muid vanemaid on minevikus proovinud luua süsteeme, et lapsed neid ignoreeriksid. Kas soovite, et teie lapsed kasutaksid tõeliselt koorimata diagrammi? Siin on mõned näpunäited, mis võivad aidata.
1. Laske lastel abistada süsteemi planeerimisel
Nii et teil on nägemused perfektsest diagrammist peas?
Võimalik, et see ei sobi piltidega, mida teie lapsed on. Selleks, et teie laps saaks süsteemi sisse osta, lase oma lastel vanusele sobilik sisend. Küsige neile küsimusi selle kohta, kuidas süsteem peaks toimima. Millal on tööülesannete täitmise tähtaeg? Kus töötab kaartide diagramm? Kas lapsed saavad vanematelt oma tööülesandeid ära märkida, et seda hiljem kontrollida? Lastel lastel on isegi väikseim sisendkogus see, et nad tunneksid, et ka diagramm neile kuulub.
2. Tie pealetungid midagi
Kui positiivseid ja negatiivseid tagajärgi pole töökohustuste täitmisel või mitte täitmisel, ei ole motivatsiooni neid teha. Ükskõik, kas soovite siduda tööülesannete täitmine hüvitise, lõbusate tegevustega või muu stiimuliga, tuleb see seotuks mõnega.
3. Paku väljaõppeperioodi
Andke pisut tööd töökohtade kohta, mis võivad olla raskemad. Selle aja jooksul võite te aidata või näidata, kuidas toiminguid teha, kuid te vähendate oma koormust pikemas perspektiivis.
Koolitusperiood võimaldab teil näidata oma lastele, kuidas töid peaks välja nägema, kui see on lõpetatud.
4. Ärge ülekoormatud lastele koju
Veenduge, et see, mida te paluksite, on võimalik. Korralikud töökohad peavad olema vanusele sobivad ja neid peab olema võimalik täita tavapärase aja jooksul. Laadige töökohti vastavalt vanusele ja võimele, nii et kõik saaksid õiglast tööd.
Ülekaelulised lapsed ei õpi tegema head tööd. Ja peagi hakkavad tavapärased päevapildid asetama suure koormuse asemel.
5. Tee lõbus
Noh, nii lõbus kui kodus töötamine. Proovige multimeediakuju, kleebiseid või erksaid värve. Mõned lapsed hindavad, et värvitakse kastis või paigutage oma kleebised diagrammi. Olen tihti üllatunud, kui palju vanemad lapsed on valmis cartoonikleebise tegemiseks.
6. Üllata lastelt
Veenduge, et nad tegelikult diagrammi kontrolliksid. Mingil ajal lisage märkmeid või väikesi üllatusi graafiku läheduses. Üks mu sõpradest vahetevahel tihtipeale asendab toredaid esemeid oma töötegemise graafikust, nii et "vaakum elutuppa vaip" võib järgneda "Vaata 30 minutit televiisorit", et lihtsalt muuta rutiini. Lapsed armastavad neid juhuslikke üllatusi.
7. Paku mõningaid valikuid
Proovige pakkuda häid valikuid lastele, kes on väga vastumeelsed. Lastele antakse võimalus valida kahe töökoha vahel, mis võib anda neile töökoha omandiõiguse. Kui teoste valik ei ole praktiline, proovige anda lastele nende tööülesannete järjekord või milliseid puhastusvahendeid nad soovivad kasutada. Väike valik läheb kaugele.
8. Alusta Young
Isegi väikesed lapsed võivad olla vastutavad väikeste tööülesannete eest. Lapsed, kes vaatavad ema või isa, puhastavad kõik maja kodused, õppides, et puhastamine on mõeldud täiskasvanutele, mitte kõigile.
Meil on väikeste lastega eelis, sest nad on sageli nii põnevil, et nad aitaksid midagi, et nad oleksid hea meelega abiks tööl.
9. Laske neile käia
Üks parimaid viise, kuidas oma lapsi pöörama tähelepanu koormuskaardile, on võimaldada neil seda eirata ja saada tagajärgi, mis tulenevad tööülesannete täitmisest. See tundub karm, kuid minu lapsed, kes peatuvad ülakorrusel, puhastavad oma ruumi, samas kui kõik, kes oma teosed on lõpetanud, mängivad videomänge allapoole, on suur graafikumõistja. Ärge astuge ja päästa lapse vanusest tulenevate tagajärgede eest lihtsalt sellepärast, et te ei soovi, et need jääksid puudu. See on raske õppetund, kuid võimas.
10. Muutke diagrammi üles
Samad töökohad päevast päeva vananevad. Ärge kartke asendada mõne uue töökoha koos igapäevase põhitõdesid.
Kui teie lapsed on õppinud pesumaja kokkuklapitavad, äkki nad on valmis õppima, kuidas pesta pesu koormaga? Otsige järgmist sammu, mida teie lapsed võivad olla valmis. Teie lapsed saavad võimaluse õppida, kuidas uusi asju teha ja igemete teenimine ei toimu nii kiiresti.