Kuidas saada koos oma lapse õpetajaga

Kui teie lapsed on koolis , soovite teada, et olete oma õpetajaga samal lehel. Võttes meeskonna mõtteviisi, antakse lastele parim klassiruumi õppimise ja edutamise keskkond.

See on heidutav, kui teil on õpetajaga võistlev suhe, aga kui sa seda teevad, saate seda veel ümber pöörata. Ärge kunagi unustage, et peate kõigis olukordades näitama häid kombeid isegi siis, kui te ei nõustu õpetajaga.

Kui näete haridustöötaja austust, mida te ütlete ja oma tegevusi teete, on tõenäolisem, et olete hiljem kokkuleppele jõudnud.

Pea meeles, et õpetajad on inimesed

Esmalt tuleb meeles pidada, et õpetaja on inimene ja tal on nii head päeva kui ka halb. Kui ta ütleb või teeb midagi, mida sulle ei meeldi, proovige mitte reageerida, kui see pole ebaseaduslik või ohtlik. Võimalik, et see on midagi, mis läheb. Ärge kuulake õpetajat teiste vanematega või probleem võib kontrolli all hoida.

Ole kohal

Las õpetaja teate, et olete oma lapse jaoks ja kui sul on midagi, mida saate teha, et teile teatada. Mõnikord hõlmab see e-posti saatmist või üksteisele helistamist kogu õppeaasta jooksul tekkivate probleemidega. Ärge unustage ka saata märkmeid ja sõnumeid, kui õpetaja teeb teile midagi. Igaüks meeldib tunnistada ja kuulda positiivseid kommentaare.

Teil ei pea kursorit tegema või olema õpetaja nägu kohal.

Luba õpetajal isiklikku ruumi ja piisavalt aega probleemide lahendamiseks.

Osalege üritusi

Kui seal on avatud maja, orientatsioon või konverents, on seal olemas ja õigel ajal . Te ei soovi jätta vahele olulist teavet, mida sageli nende sündmuste ajal pakutakse.

Suhelda

Las õpetaja kindlaid asju, mis võivad mõjutada tema suhteid teie lapsega.

Näiteks kui teie abikaasa on hiljuti lahutatud või abielulahutusest lahutatud, võib teie lapsel olla pettumust või kurbust. Kui teie laps ei kuule ega näe mõnda kaugust ega nurka, peab õpetaja seda teadma.

Näita oma väärtust

Enamik õpetajaid tervitab vanemaid, kes annavad oma tunnustuse selle eest, mida nad teevad. Korrapäraselt kogu kooliaasta jooksul saatke õpetajatele tänapäeva kaart, mis näeb ette tema rasket tööd ja pühendumist teie lapse haridusele. On tore, kui saate lisada midagi konkreetset, näiteks tema mõtlemist, küsides oma lapse mängu nädalavahetustel või komplimentides teda ülesandega. Õpetaja sünnipäev on teada ja saadab talle kaardi.

Õpetajate tavalised lemmikpäed

Enamik õpetajaid läheb oma valdkonnale, kuna nad saavad haridust ja teadmiste jagamist ning võivad petta, kui lapsed või nende vanemad tekitavad konflikte. Siin on mõned levinumad probleemid, mis muudavad nende töö raskemaks:

1. Ei õpetanud teie lapsele korralikke kombeid. Sa peaksid hakkama õpetama ja rakendama häid kombeid juba ammu enne, kui laps hakkab koolis käima. Lapsed peaksid teadma, kuidas teistega suhtlemist austama, omama head lauamänge ja oskama teistega hästi mängida, enne kui nad klassiruumis jalgsi astuvad.

1. Lähen õpetaja ümber. Ärge kunagi minema oma lapse õpetajale, et tulla toime probleemiga, mida saab hoolitseda, rääkides temaga. Õpetaja otseselt administraatorile "räägi" tekitab kõigile osapooltele peavalu. Esiteks lähened õpetajale rahulikult, andke oma juhtumit kasutades viisakat keelt ja siis kuulake. Võite oma lapsele midagi teada saada, mida administraator ei tea, kuid õpetaja seda teeb. Samuti võite avastada, et kommunikatsioonipaus on läbi saanud, mida saab selgitada ilma kellegi teise kaasamata.
2. Võttes lapse poole vaidlusse ilma õpetajaid esmalt kuulamata. Loomulikult on teie laps kallis ja magus, aga kui tema ja tema õpetaja vahel on lahkarvamusi, siis võib olla lugu, mida peate kuulma, teine ​​pool. Ükskõik kui imeline on teie laps, võib ta teha midagi, mis vajab tähelepanu. Paluge õpetajal seletada oma probleemi külge ja kui see on täiesti erinev teie lapse versioonist, võib-olla peavad kolmel inimesel probleemi süda püstitamiseks kokku tulla.

1. Ärge hoidke oma lapsi enda eest vastutama. Üks asi, mida teie laps peab õppima tootlikuks täiskasvanuks, on vastutuse võtmine. See hõlmab kodutööde ettevalmistamist, koolitarbedest meenutamist ja projektide õigeaegset kättetoimetamist. Kui teie laps töötab projektiga, mille puhul teised õpilased on sellest sõltuvad, peab ta järgima ja tegema seda, mis teda oodatakse. See ei pruugi olla teistele pettumus ja võib isegi põhjustada halb hinne. Ärge tehke lapse kodutööd. Kui tunnete, et õpetaja saadab kodus rohkem tööd kui teie laps saab hakkama saata, tooge õpetajale lugupidavalt. Võib teada saada, et lapsel oli ülesande tegemiseks pikem ajavahemik, kuid oodanud kuni öösel, enne kui see hakkas tööle hakkama.
2. Mitte olla tähelepanelik vanem. Võib juhtuda, et teie lapse õpetaja nõuab teie osalemist õpilase hariduses. See võib kuulata teda mõne minutiga igal õhtul lugeda või abistama teda paljundamise tabelite omandamisel. Seda mitte tegemisel võib teie lapse edasiminek nende ainete puhul takistada.
3. Olles liiga kaitsva vanemaga. Võib-olla keegi teie väikest tüdrukut tunneb mängu mänguväljakul või teie väike poiss oli viimane laps, kes valiti meeskonnale. Hinga sügavalt sisse ja proovige end oma parima, et laps saaks asju teha. Kui te osalete liiga kiiresti, seadistate õpilase ebaõnnestumiseks elu hiljem. Igaüks peab teadma, kuidas probleeme lahendada, ja te ei kavatse seda teha, kui ta on täiskasvanu. Siiski, kui te arvate, et probleem on jõudnud kaugemale sellest, kus teie laps sellega ei suuda, pidage kohtumine õpetajaga ja arutage lahenduse leidmise võimalusi.
4. Ebamõistmine, mis mõjutab teie last. Teie organisatsiooni puudumine võib maksta õpetajale väärtuslikku aega, et jälgida asju või teha täiendavaid telefonikõnesid. Pidage meeles, et ainult üks õpetaja ja sageli rohkem kui 20 last ühe klassi kohta. Veenduge, et kui teie laps toob endaga kaasa midagi, mille abil saate seda allkirjastada, ja saate selle tagasi oma raamatu kotti enne tähtaega.

1. Ei toetata klassiruumi reegleid. Paljud õpetajad saadavad nimekirja reeglitest , mille vanematele saab alla kirjutada. Kui teie laps tutvustab seda, siis istuge koos temaga ja lähege üle iga reegli juurde. Küsige talt, kas tal on küsimusi ja neile kõige paremini vastata. Kui teil on midagi, mida te ei saa aru, märkige see ja küsige õpetajalt kas e-posti teel või märkme kaudu. Samuti võite taotleda telefonikõnet või isiklikku konverentsi. Need eeskirjad - isegi need, mis sulle pole mõtet - on põhjusel. Paljud õpetajad kohandavad oma reeglite nimekirja, tuginedes oma klassiruumi kogemusele, ja neil on vaja klassiruumi juhtimist.
2. Ootame, et õpetaja pakub koolitarbeid. Enamik õpetajaid saadavad vajaliku varustuse nimekirja õppeaasta alguses ja nad eeldavad, et õpilased saavad mõistliku aja jooksul kõike seda teha. Hoidke loendit ja laske teie lapsel meelde, kui ta hakkab ühe elemendi väheseks jääma, et saaksite seda uuesti täiendada. Õpetaja ei tohiks anda oma lapsele paberit ja pliiatsid igapäevaselt.
3. Unustades, et õpetaja omab isiklikku elu. Kui teil on probleem, soovite pöörduda õpetaja poole, jätkake seda ja saatke talle e-posti aadress. Kuid ärge oodake vastust ühe tunni jooksul, eriti hilja õhtul, nädalavahetustel või puhkuse ajal.