Pluss näpunäited nende valimise kohta, projekteerimine nendega
Sa ei pruugi seda siseõhu sillutusplaatide paigaldamisel seda mõtet mõelda (kui te ei ole vaevu vaimne), aga kui panete neid tahkeid materjale, et luua tasase pinna, mille abil meelelahutuseks, jalutuskäigule või autojuhtimisele lähete, järgite vanu jalgevaid samme . Roomlased ehitasid oma teed kiviautodega, sest siledam, vastupidavam pind muutis reisimise lihtsamaks. Täna süvistame teid asfaldiga ja betooniga, säästes kivide tööd sellistel aladel nagu sisehoovid meie maja ümber.
Käesolevas artiklis me lühidalt puudutavad mitmesuguseid siseõuelejaid, kuidas paigaldada siseõhu sillutuskivid ja disaini valikuid koos nendega. Palun järgige kõiki linke, et saada põhjalikumat teavet nende teemade kohta.
Terrassilausete valimine. Enne terrassiga sillutusseadmete paigaldamist peate pritsima läbi mitmete tüüpide, millest valida. Need erinevad suuruse, kuju, värvi, tekstuuri, kulu ja paigaldamise lihtsuse poolest. Ükskõik mis projektist, mille te võtate, on lõbustuspiirkonnast kuni basseinide tekideni, on teie projekti jaoks vähemalt üks kindel. Kõige levinumad liigid on betoonist, tellistest ja kivist materjalidest ning neid saab ehitada näiteks:
Paadisõitjate paigaldamine. Kuigi on olemas mitmesuguseid võimalusi, on igasuguste siseõuelementide paigaldamise viisid üsna sarnased. Kuivatele, see tähendab, ilma mördi paigaldamata, protsess seisneb üldiselt killustikuga aluse ja liiva või kivist tolmu paigaldusvalli paigaldamises.
Mõnede projektide puhul võite soovida oma kivi või telliskivikeid paigaldada mördi abil . Need tuleb paigaldada kindlale betoonplaadile . Lisateabe saamiseks tutvuge selle artikliga, kuidas paigaldada plaadistajaid .
Terrasside sillutise projekteerimine. Teie sisehoovuse projekti projekteerimisel on vastuseks kolm peamist küsimust: mis on projekti ülesanne?
Mis see välja näeb? Kui palju see maksma läheb? Lisateabe saamiseks lugege seda artiklit siseõhu sillutusseadme kohta, kas kavatsete ehitada keerukat lõbustuspiirkonda või lihtsat teed.